TRABAJO Y CIUDADANÍA
6to A y 6toB
Colegio San José de Moreno
Profesoras: Adriana Carrillo y Marcela
Correia d’Albuquerque
Objetivos
de Aprendizaje:
•
Reconocer, problematizar, comprender y analizar de manera crítica los nuevos
escenarios laborales y el mercado laboral al momento de vincularse con el mundo
del trabajo.
•
Conocer y analizar los derechos sancionados en la Constitución , los
derechos laborales y el contexto socio- históricos de surgimiento de los
mismos.
•
Visualizar las situaciones de vulneración de derechos de jóvenes, niños y
trabajadores y los mecanismos de exigibilidad de su cumplimiento en las
actuales condiciones laborales.
•
Analizar y comprender las luchas sociales protagonizadas por jóvenes y/o
trabajadores en relación a los derechos de ciudadanía que produjeron o
relegaron.
•
Comprender de manera crítica los mecanismos de construcción de legitimidad del
poder en diversos contextos socioculturales y en distintos tiempos históricos
presentes en las luchas sociales protagonizadas por jóvenes y trabajadores, con
énfasis en aquellos procesos que han llevado a la configuración de la situación
argentina.
•
Reconocer y problematizar al actor social “trabajador” como parte
estructurante de la construcción y
expansión de la ciudadanía en la historia argentina.
•
Estudiar de manera crítica las potencialidades de la juventud y los estudiantes
como actores sociales con posibilidades de ejercicio de poder, intervención
política y expansión de los derechos de ciudadanía.
•
Leer comprensivamente textos científicos de mediana complejidad e instrumentos
normativos.
Contenidos:
·
El trabajo en el sistema capitalista
Trabajo: Diferentes concepciones. Etimología.
Evolución histórica del trabajo.
El trabajo en el capitalismo.
El trabajo en la
Argentina.
Trabajo y empleo. Trabajo y educación.
·
El trabajo como fuente de ciudadanía
El trabajador como ciudadano.
Derechos y obligaciones laborales.
Los derechos como producción histórica.
La organización de los trabajadores.
·
Trabajo, ciudadanía y jóvenes
La condición juvenil: Antecedentes de la condición juvenil
contemporánea. Estado y jóvenes.
La participación política de los jóvenes,
Sistema educativo y participación estudiantil.
Plan de contingencia (en caso de inasistencia del docente)
Elaborar
una red conceptual que integre los conceptos abordados en las últimas tres
actividades realizadas en clase.
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